3月16日，学校“有效课堂认证”工作推进会在西校区环幕报告厅举行。我校校长张慧波、副校长郑卫东，教务处、教师培训学院、人事处、质量控制与评估办公室负责人，各二级教学单位正副院长（主任）、专业（教研室）主任（负责人）和有效课堂认证专家参加会议。
职业教育教师培训学院院长叶鹏在会上分享了经验。他表示，做好有效课堂认证工作，要坚持四项原则，即能力本位、结果导向、学生中心与持续改进。教师应学习、研究有效课堂的认证标准，认真开展课程设计,建构“任务型”课程。同时，教师应积极参与磨课活动，借助团队的力量提升自己。叶老师还与大家分享了课程单元设计的多个案例，强调开展“有效课堂认证”基于“做中学”理念，以学生为主，以任务引领，引导学生学习成才。
郑卫东副校长对下阶段深入推进有效课堂认证工作进行部署。他指出：全体教师要进一步提高对开展课堂教学创新重要性的认识，学校育人水平的提升直接取决于教师的“教”和学生的“学”， 教学的主阵地是课堂，教师是影响和决定教学质量的主导力量。深入推进有效课堂认证，是进一步提高课堂教学质量的重要抓手，更是一个不断持续改进与推升的过程。同时，二级教学单位是开展有效课堂认证的主体，要进一步完善二级管理制度，确保课堂认证的质量标准。希望在学校有效课堂认证部指导下，二级教学单位与学校认证专家充分研讨，互相尊重，求同存异，结合专业实际，力求指标科学严谨，符合当代高职学生的学习特点和认知规律。学校有效课堂认证工作领导小组要做好统筹、协调工作，有关部门分工协作，不断提高管理和服务水平，主动加强工作指导，服务教师专业化发展。郑副校长强调，每一位教师都是学校发展的中坚力量，需要充分依靠老师们，用心参与，切实行动，形成合力，共同推进课堂教学创新工作，把立德树人工作落到实处。
张慧波校长在讲话中指出，学校将坚定不移的推进有效课堂认证工作，通过开展有效课堂认证，促进教风学风建设，构建起具有宁职特色、国内领先水平的高职教师执教能力认证培训体系和长效机制，真正提高课堂教学质量。
通讯员 汪健
教务处、党委宣传部