惜韶华 筑未来——宁职院2017年毕业典礼圆满落幕
樊乐乐 王叶欣 周雨菁 何晓敏
6月15-16日，宁波职业技术学院举行2017届毕业生典礼，校长张慧波等领导班子成员及分院领导、专业教师、毕业班班主任、毕业生家属共聚一堂，见证2017届2938名学生毕业之日的美好一刻。
毕业典礼在回顾三年点滴生活的影像中拉开序幕，屏幕中一张张熟悉而亲切的脸庞道尽三年青葱岁月，令在场的每一位毕业生回味与感动。
三年时光，毕业生们用梦想筑未来，用实践见真知。来自海天学院设备3141班的魏涛以“饮水思源，传递爱心”的理念，倡议宁职学子接力“思源基金，接力棒计划”，让爱心在校园盛行。艺术学院艺术3144班的林泽克用创业经历中的酸甜苦辣告诉拥有创业梦想的学弟学妹们：生活要不留下遗憾和后悔，就应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
各分院院长分别为毕业生们颁发毕业证书并合影留念，毕业班班主任与每一位毕业生相拥话别，那一张张稚嫩的脸经过三年的大学生活洗礼变得明朗而自信，他们的笑容如花般美好。
毕业生代表市场营销专业彭铭宇在发言中说：“大学三年时光真的如流水般悄悄地就过去了，虽然很舍不得，但我们终究要离开学校的羽翼，独自成长。宁职院陪着我哭，陪着我笑，在这里我学会了珍惜当下、勇往直前。我会一直把宁职院当成人生避风港，也衷心地祝愿宁职院能够桃李满天下。”
毕业典礼上，校长张慧波表示，学生是学校发展进步的主要贡献者，而学校始终是每一名宁职学子的坚强后盾。母校将始终关注学生们的事业发展，永远是学生人生的停靠站和避风港。游子即将远行，记得常回家看看。同时，张校长勉励同学们，要把勤勉当成一种习惯，把感恩当作一种责任，把诚信当作一种实力，把目标当作一种动力，在社会的大课堂中获得好成绩。
6月15日，张慧波校长等校领导与16位毕业生代表共进午餐。用餐交谈时，毕业生代表们热情洋溢地表达了自己对学校的感受和发展建议。张慧波校长细心聆听每位同学的建议并一一作出回应。他亲切地表示，学校会认真听取学生们的建议，坚持以生为本的原则，并不断完善提升，让宁职院成为每一位学生温暖的港湾。
认真学习总会有成果
——访2017年浙江省高等教育专升本理科状元曹施施
通讯员 孙涵笑
“认真学习总会有成果！”宁职院会计3142班曹施施同学是今年全省高等教育专升本考试的理科状元，从一名自控能力薄弱的大学生到自习室一呆就是一下午的“学习狂”，考出了数学满分、英语125分的好成绩，并被宁波大学工商管理专业录取，她坦言要感谢学校新典校区的专升本强化辅导班。
感谢学校新典校区的专升本强化辅导班
“新典校区有早晚自习，采取半天上课、半天自习的模式，让我有很多时间消化课堂知识。我们一周的星期五下午就开始休息，但同学们都选择留在教室里奋笔疾书。大家都很努力，其实很多次都让我有一种回到了高三冲刺的紧张感。”曹施施坦言自控能力较差，新典校区全天式学习对她起到了很好的约束作用。
“我的英语不太好，一直处在90多分这个关卡上不去，老师很替我着急，不仅给我分析各种题型，也将自己学习英语的经验告诉我，对我启发很大。到了考试前，老师们跟每一位同学谈心，鼓励我们，真的很感激老师们，帮助了我们许多。”
为确保“专升本”辅导的质量和效果，以优异成绩保证学生顺利考入本科院校，新典校区与合作办学单位一起组建了一支过硬的管理团队，制订了科学有效的管理措施,选配了优秀辅导教师及班主任开展教学。全天候管理、高强度备考模式、高密度课程和答疑，形成了良好的“比学赶帮”学习氛围。在井然有序地教学中，学生思想稳定，学习目的性明确，积极性高涨。
学习有“法宝” 又爱帮助人
曹施施手上有一本纠错本，上面记满了她的数学错题，据说这是她学习的“法宝”。
起初，这个“法宝”并不在她的学习计划之中，是老师布置给每位同学的任务。对于很多人来说，摘抄错题是为了应付老师的检查，而纠错本也只是“门面工程”，并没有实质性的作用。而她可并不这么觉得，她会认真摘抄每道错题，仔细研究。
“在考试前，除了做历年的试卷和真题，还有就是在纠错本上找出自己经常做错的题目，反复练习。每道题都是有技巧的，就要把每种类型的解题技巧和思路都过一遍，这样做对我帮助很大。”
除了纠错本，帮助同学解答疑惑也成了她学习巩固的过程。“之前有道关于两个分段函数复合求表达式的题目，其实一开始我也是一知半解，在为同学讲解的过程中思路也跟着通顺了。”在本次专升本考试中，曹施施的数学拿了满分。
说起曹施施，与她一同进行专升本学习的同学纷纷竖起了大拇指，“她是一个真学霸！学习能力很强，而且也很愿意帮助别人。”
“三年前错过了本科院校，心里蛮失落的，宁职院的老师同学们让我有信心再去拼搏一次。感谢学校，为我们就业创业提供渠道，也为我们求学创造机会。”
传承思源爱心，我们在接力
通讯员 孙涵笑
6月15日，思源基金“接力棒计划”爱心活动在宁职院2017届毕业生毕业典礼上举行。来自海天学院设备3141班的魏涛以“饮水思源，传递爱心”的理念，倡议宁职学子接力“思源基金，接力棒计划”，让爱心在校园盛行。
魏涛作为“接力棒计划”的发起者，宣读了“思源·接力棒计划”倡议书。倡议将首批省政府奖学金获得者的捐款资金作为接力棒的爱心起点，每一个人的捐款可以招募一位资助者来接力，接受捐赠者要承诺在毕业前将不少于受助款的钱捐赠继续招募，以此实现爱心的“接力”计划。
“思源基金一直倡导‘饮水思源，传递爱心’，这次在毕业前的意外奖励让我在收获一份荣誉的同时，也想把这份爱心和责任传递给学弟学妹们。”魏涛是第一批浙江省政府奖学金的获得者，他将全额奖学金6000元捐出，“知恩感恩，我们在接受荣誉奖励时，还能将爱传递，还能推动思源基金的新力量，新内涵。拿出一份豁达，传递一份力量，欢迎你一起加入‘思源·接力棒计划’！”
海天学院设备3151班的丁意玲作为魏涛的接棒人表示，会在以后的学习生活中不断前行，将思源爱心精神继续传递下去。
据悉，本学期“接力棒计划”共有165名同学积极参与，募集捐款242400元，其中海天、艺术、建工三个分院共捐款81450元。
月薪万元的实习生
月薪万元的实习生
周雨菁
沈威是宁职院服务外包学院电子商务专业的毕业生，他在顶岗实习的一年里从宁波天齐电子商务有限公司里的的小实习生成为了Wish平台运营部门二部的运营主管，月薪从刚开始的1700元升到14000元。
不惧艰难，迅速成长
沈威刚进公司时，对电商的理解仅限于课本上学到的一些的知识，对Wish平台更是一窍不通。他明白只有靠努力才能解决困境。每天早上，沈威第一个到办公室，学习如何处理当天的订单，完成店铺的日常运营事项和数据记录，为了产品的开发绞尽脑汁。他在别人午休的时候研究平台的爆款，在空闲的零碎时间里逛逛INS，Twitter等平台，研究外国人的眼光爱好以及市场。他还会主动去学习怎样分析利润、制定产品刷单的计划等来丰富自己平台运营上的知识，学习备货、处理纠纷、提高店铺表现等方面知识来学习维护一个店铺的日常运营的方法。终于在重复工作中寻求突破，创造了自己的一套工作体系，提高了工作效率。
在沈威实习的第二个月，领导让他接手了十家自己的店铺。刚接手店铺时，各种问题接踵而来。他不了解店铺原有的产品，没有及时调整利润低的产品，也错过了几个有潜力的产品最好的优化时间，甚至订错过了价格导致大量的亏损订单。但沈威也没有让气馁的情绪影响他的工作，他加班加点地分析原因，寻找解决措施。过了将近一个月，沈威终于打造出了一个爆款，它不断的刷新着每日的订单数。于是沈威也成功的提前转正，拥有了属于自己的绩效。随着八月份旺季的到来，沈威凭着以前积累的产品运营经验，打造了越来越多的爆款。
扎实基础，厚积薄发
“能在工作岗位上做到这些，专业技能功不可没，宁职院培养了我专业的技能，让我能在工作上如鱼得水。” 沈威说，选择电子商务专业是他做过的最聪明的选择。大一时，沈威就学习了电子商务基础课程，以前只会逛淘宝的他在接触这门课程后对这个的行业有了极大的兴趣，并将很多的精力都投入到了课程学习中。
在学校中打下的良好的基础让沈威对这个行业的未来充满了信心。电子商务专业开设的网络营销课程教他了很多市场的规律，消费者的消费心理等知识，帮助他处理复杂的市场数据。商品图像处理课程也让沈威有了挺熟练的PS技术，为处理产品的主图提供极大的帮助。
ERP实务课程让沈威印象特别深刻。ERP是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。“通过一个公司运营的软件，我实实在在的体验了一把运营公司的感觉，一个学期的课程带给我的不仅仅是学习的快乐，更是提高对各类ERP软件的操作能力，也让我在产品的运营方面有了独到的见解。”沈威说。
两年的学习，沈威以优异的成绩完成了本专业的知识，为将来的工作打下了坚实的基础。在沈威也对自己其他方面的严格要求下，他不仅通过了四级考试获得了还全国大学生英语竞赛一等奖。在计算机的软件操作方面，他也取得了优秀的成绩。
未来，沈威希望下一阶段他能够成为公司的合伙人，组建一个自己团队，在完成业绩的同时提升自己的管理能力，为自主创业做准备。
宁职院电子商务专业主要培养面向中小企业，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有商贸理论和电子商务物流、信息流、资金流相关知识，具备电子商务的应用能力和电子商务业务处理能力，能够从事网络营销服务、流通服务和网站平台服务的高素质技术技能型人才。
专业的人才培养坚持两个角色、两个网站、双证书、一个行业和一家企业等五大特色。学生第一学期开始就拥有学生和员工2个角色，在后续学习实践中以员工身份按岗位职责要求完成工作任务，将工作和学习有机结合；学生（员工）通过网页设计与制作、网络编程技术或与之相关联的物联网、营销贸易等课程的学习（工作）提高学生职业核心能力；将电子商务师（三级）、网络营销师、网店营运专才等职业资格证书融入教学内容，让学生毕业时同时拥有毕业证书和一个或以上职业资格证书，实现双证融通；学生从进校开始通过SWOT分析，选取并跟踪一个行业，通过相关课程引导学生逐步深入了解该行业的发展历程、市场分析、竞争情况等情况，定期汇报和提交行业调研报告，提升学生综合分析能力；学生在学校期间至少深入了解一家企业及其电子商务平台，跟踪该企业的发展动态，及时深入了解该企业的组织架构、产品开发、市场开发等情况和该企业品牌战略、网络营销等各方面运营情况，定期汇报和提交企业调研报告，提升学生职业综合能力。
新闻链接：http://blpaper.blnews.com.cn/content/2017-06/28/062670.html
《北仑新区时刊》2017年6月28日6版文化