为探索建立专业认证的中国方案和指标体系，全面提高专业建设和人才培养质量，11月3日，建筑工程学院专业认证指标体系启动暨第一期培训会在联盟大厦1204顺利召开。校党委副书记、校长吴翔阳，学生工作部部长陈之顺，质量控制与评估办公室副主任梁律，教务处副处长周艺红及建筑工程学院全体教师参加。
吴翔阳校长对建工学院近几年的工作予以肯定，并就下一步承担专业认证指标体系试点工作提出了殷切希望。
他指出，建工学院领导班子齐心协力、锐意进取、埋头苦干，带领分院教职工在人才培养、基地建设与专业发展等方面实现了稳中有进、进中向好。作为学校探索建立创新性、规范性专业认证指标体系的试点分院，建工学院“既有动力也有压力”，务必抓住这次机会，锚定目标任务，在完善体制机制、修订人才培养方案、促进质量提升上做实功、干细活。
他强调，此次系列培训的主讲人深耕职业教育研究领域几十年，既具有广阔的国际视野，又熟知国内高职院校的现实情况，理论与实践经验都很丰富。在场教师要深入领会培训内容，学习吸收经验方法，更好地将专业认证理论知识投入到教育教学实践中，努力打造“建工样板”，在校内形成辐射效应，并继续向校外推广，为推动中国职业教育发展贡献力量。
资深职教专家以“宁职专业认证指标体系5.0”为主题，结合我校尤其是建工学院的实际，深入浅出地阐述了专业认证的理念原则、指标体系、实施步骤等，并对专业认证指标体系的整体设计及具体实施要点进行了详细指导。
他指出，宁职专业认证指标体系应在借鉴国际标准的基础上体现中国特色，通过“修订认证指标、梳理办学规范、提升育人质量”探索出具有宁职特色的办学和育人模式。“宁职专业认证指系5.0”包含基本指标、认证指标和参考指标3个方面，共24个二级指标。
他强调，专业认证的重点工作是“增加教学投入、强化教学保障、优化实践教学”，以便推动“明确培养目标、完善课程体系、健全教学管理”，最终落实诊断改进。“机不可失，时不再来。”作为试点分院，建工学院每位教师要严格按照任务分工，相互配合、相互协作，总结经验、凝练亮点，为完善宁职专业认证指标体系，推动宁职院高质量发展而努力。
此次培训帮助参会教师深入理解了专业认证理念和指标体系，对相关专业开展认证工作具有较强的指导意义。下一步，建工学院将在此次培训的基础上，继续开展好宁职专业认证指标体系系列培训，以此加强教职工队伍的教书育人水平，不断提升专业建设和人才培养质量。