近日,正在宁波职业技术学院就读的津巴布韦哈拉雷理工学院中非应用型人才联合培养项目班的学生们欣喜地发现,打开中国高教出版社《智慧职教》平台“职教出海”栏目,就能够学习全英文教学的《数智思维》课程。他们纷纷表示,“这门课程立足当代世界前沿科学技术知识,实用性很强,对我们今后的学习和工作帮助很大。”
作为一门公共基础必修课程,《数智思维》课程由宁波职业技术学院校内教师与企业专家联合授课,旨在培养学生在数字时代所需的核心素养。课程不仅教授人工智能、大数据分析、智能制造等前沿领域的知识,还注重跨学科思维和创新思维的融合。通过与企业实际项目的深度结合,采用“思创岗课赛证”六位一体的教学模式,让学生可以在真实场景中锻炼技能,提升综合素养。
“《数智思维》课程改革的成功,在于深刻理解并强调了跨学科融合与项目制教学的核心价值,从而有效地培养学生的跨学科思维和解决复杂工程问题的能力。”宁波职业技术学院创新创业学院院长周艺红介绍,当前,《数智思维》课程资源已走出国门,输送到贝宁等国,在服务“一带一路”倡议上迈出了坚实的步伐。
“《数智思维》课程资源的成功探索,绝非偶然。”宁波职业技术学院党委委员、副校长杨林生对此深有体会。他说:“随着数字经济的快速迭代和迅猛发展,高等职业教育面临着培养具有创新精神和实践能力的数字经济创新创业人才的紧迫任务。宁职院创新创业学院积极回应这一时代需求,深度挖掘数字化赋能双创教育的潜能,依托《数智思维》课程的探索和建设,全面推动基于人工智能的信息技术课程改革,取得了明显的成效。”
据了解,《数智思维》课程采用全新的教学模式,鼓励学生自由组队,紧密围绕人工智能、智能制造、数字文创等前沿领域,开展项目式学习,通过项目路演复盘教学过程,展示教学成果。同时,该课程重视为学生提供真实的实践场景,引入企业真实项目,充分满足学生能力提升的多元需求。
周艺红告诉记者,今年以来,宁职院创新创业学院积极统筹全校创新创业教育资源,全面梳理工程素养训练、管理素养训练等课程内涵,搭建面向不同学科门类学生的创新创业教育体系。同时,积极赋能双创师资能力的提升,培养“站上讲台是教师、指导实训是工程师、辅导项目是创业导师”的“三师型”教师。
如今,历经《数智思维》等一批精品课程的教育洗礼,宁职院创新创业学院的学生在创新创业的道路上越来越自信,于2024年组队参加浙江省智能机器人创新大赛荣获一等奖、参加第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获一等奖。
“宁职院创新创业学院始终坚持‘工科学生懂管理、商科学生识工程、数智融合会创新’的理念,大力推进课程建设和课程改革,学生们将在数智化时代背景下,进一步增强数字化与创新能力,更好地适应产品定制等行业发展的人才需求,服务地方经济,成为推动社会进步的技术先锋。”周艺红说。(中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 李欢 胡志明)
作者 史望颖 李欢 胡志明
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《中国教育新闻网》:2025年1月15日