文工融合育新才赛场角逐展教师风采

近日，由浙江省教育厅、省教育工会联合主办的浙江省第十四届高校青年教师教学竞赛决赛在宁波大学圆满落幕。我校供应链管理学院包伊雯老师立足“文工融合” 育人理念，凭借扎实的教学功底、贴合产业需求的新颖设计及生动高效的课堂表现，在竞争激烈的高职文科组中脱颖而出，荣获省二等奖，充分彰显了学院文工融合教学改革的实践成效。

本次竞赛面向全省40 周岁以下高校青年教师，设置文科、理科、工科等 7 个组别，历经省入围赛层层选拔，最终 176 名选手晋级决赛，参赛选手实力强劲，竞争尤为激烈。竞赛以 “上好一门课” 为核心理念，聚焦教学设计、课堂教学、教学反思三大环节，重点考察教师将学科知识与实践应用、行业需求相结合的教学能力，这与我院秉持的 “文工融合、产教协同” 育人方向高度契合。

备赛过程中，包伊雯老师紧扣“文工融合” 核心要义，深入研读行业发展动态与产业升级需求，围绕 “文科服务产业、知识对接实践” 的核心议题，将文科教学与行业应用场景深度绑定。从选题阶段便精准聚焦产业实际痛点，在内容编写中融入行业前沿案例与实操标准，课堂设计上注重理论知识与工科思维、技术应用的有机衔接 —— 既保持文科的逻辑条理与人文温度，又强化教学内容的产业适配性与实践指导性。同时，课程中巧妙融入新时代思政教育元素，实现 “价值引领、知识传授、能力培养” 三位一体，其兼具理论深度、实践价值与融合特色的教学呈现，得到评委专家的一致认可。

学院领导表示，此次获奖既是包伊雯老师个人教学能力的集中彰显，更是学院深耕文工融合教学改革的重要成果。近年来，学院坚守“服务区域发展、服务行业需求、融合产教协同” 的办学理念，以文工融合为突破口，大力推进文科教师教学能力建设：通过搭建校企合作教学平台、组织教师深入行业一线实践、开展跨学科教学研讨等方式，推动文科教学跳出传统学科框架，与工科专业、产业需求精准对接；在教学内容改革中，聚焦 “文科知识工业化应用、工科场景人文性赋能”，重构课程体系与教学内容；在教学方法创新上，积极推广项目式教学、案例式教学，让文科课堂成为连接理论与产业、人文与技术的桥梁，使文科教育在高职教学体系中焕发出新的生命力。

本次竞赛备赛的顺利推进与学院教学改革的持续深化，离不开学校工会、教务处、教师发展中心的大力支持。其中，学校工会为竞赛备赛提供多维度保障，教务处围绕教学改革方向给予专业指导，教师发展中心持续为教师能力提升赋能，三方协同为学院教学质量提升与教师成长搭建了坚实平台。未来，学院将以此次获奖为重要契机，进一步推动文工融合向纵深发展，鼓励更多教师主动对接产业需求、参与跨学科教学实践，不断提升专业素养与教学能力，为实现“专业化、高端化、融合化、数智化” 的发展目标，培养更多兼具人文素养与实践能力的复合型人才贡献坚实力量。