本刊记者 贾骐帆 通讯员 刘沪波 徐晓彤
“鸿雁天空上，对对排成行，江水长，秋草黄……” 近日，在宁波举行的第三届“一带一路”产教协同高峰论坛上，宁职院东帝汶留学生身穿富有特色的民族服饰，载歌载舞，用东帝汶的传统舞蹈演绎了他们眼中的《鸿雁》，抒发思乡之情，赢得了在场与会嘉宾的一致好评。
“宁职院是一所很好的学校，老师们知识渊博，通过有趣的上课方式传授我们知识。在整个学习过程中，我们很快乐、开心，同时也学到了很多。”东帝汶留学生代表拉莫斯·宾通·娜塔莉亚·格雷迪在论坛上分享了来华半年的学习生活感受。
记者了解到，她的中文名叫李亚，21岁的她一直很向往能够到中国留学，“在中国可以学习到许多技能，积累经验，还能提升能力，扩大自己的知识面。”李亚说，目前，她已学习了导游带团技巧与艺术、市场营销、前厅管理以及中国传统文化等课程。学成回国后，她想成为一名旅游业培训师，将自己在宁职院学习到的知识传递给国人，帮助他们就业，更好地发展国家旅游业。
2017年12月，她和东帝汶同学共46人，作为全国首批非学历一年期援外班的学员，在宁职院分别学习旅游行业服务专业和机械电器维修专业。东帝汶政府希望该批学员经过一年学习，不仅懂中文，而且能掌握一定的技能，回国后推动两国在经济、教育领域的合作与交流。
他们中大部分人高中毕业，有的是在校大学生。“讲课的时候，我发现有些学生是有基础的，有些学生很难听得透。”宁职院机电学院教师应力恒说，刚来的时候，有老师专门进行了一项电气测试，结果发现有电学基础的学生非常少，绝大多数学生基础较差。最让她惊讶的是其中一个孩子高中毕业后直接去了做豆腐的厂子，手工做豆腐，几乎没有接触过机械，而他现在的专业是电器维修。
同样让应力恒印象深刻的还有，东帝汶的学生求知欲非常强，在学习中遇到困难，哪怕很难，他们也会想尽办法去沟通去了解；还有的学生在新年贺卡上写下愿望：“我希望继续在中国学习五年以上”。“他们比较好学，很能吃苦，只是基础教育没那么扎实，在这方面有些欠缺。如果有良好的基础，他们应该会‘跑得很快’。”应力恒说。
一周五天，几乎每天都是满课，对东帝汶的学生来说，他们普遍比中国大学生更忙。同时宁职院也拿出更为浓缩、精华的课程教授他们。除了学习专业知识，他们还学习了中国传统文化知识，包括对汉语的了解。
随着“一带一路”建设的推进，东帝汶与中国交流频繁，当地也有着数量众多的中资企业和大量中国游客。“班上有一名学生已经联系好东帝汶当地的一家大型电力公司。”应力恒告诉记者，因为公司属于中资企业，所以一些元器件是从中国运过去的，和这里的型号都能对应起来。“在这里学到的东西回去都能用得上。这个孩子说，他要好好学。”
在为期一个多月的寒假实践中，东帝汶的学生来到中国企业，到生产流水线上进行“真岗实练”。“企业流水线上的工作是一直重复的，虽然这是比较单调的工作，但是轮岗多次后，他们对整个电子企业的运行和管理有一定的了解。”应力恒说。
作为商务部唯一的“中国职业技术教育援外培训基地”，宁职院自2007年开始承办中国政府人力资源援外培训项目，已累计为印尼、斯里兰卡、坦桑尼亚、赞比亚、肯尼亚、埃及等113个“一带一路”沿线国家培训了2155名产业界、教育界官员和院校教师，与诸多“一带一路”沿线国家建立了联系，并已在贝宁建立中非（贝宁）职业技术教育培训学院，开创了浙江高职院校海外办学的先河。
另外，宁职院在斯里兰卡、格林纳达的境外援外培训办学项目以及在肯尼亚的教学援助也已取得显著成绩。去年，宁职院还与中国教育国际交流协会、宁波市教育局共同牵头成立了的全国首个“一带一路”产教协同联盟，与全国近80所高职院校、多家国内标杆企业和行业协会共同探索走产教融合的国际化办学道路。
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《北仑新区时刊》：2018年6月21日第3版：综合
