10月30日，第二批 “海康机器人工业视觉订单班”宣讲会在1号楼103会议厅举行。校就业与产学合作处处长张定华、海康机器人教育专家王莉及人工智能专业师生参会，会议由人工智能学院教学副院长何颂颂主持。会上，校方同步发布订单班选拔文件，明确了报名条件、选拔流程等关键信息，面向2024级学生正式开启招募。
专业筑基：夯实合作育人根基
人工智能专业主任曹瑛率先发言，在系统介绍学校人工智能专业“理论教学+项目实训+企业实践”立体化培养体系的同时，特别提及首批订单班的育人成效。“去年首批学生通过订单班培养，已全部加入海康在宁波地区的核心经销商体系，以工业视觉工程师身份负责客户现场方案调试、设备运维及技术培训工作，服务领域覆盖汽车零部件检测、智能仓储分拣等新质生产力领域。”曹瑛强调，正是基于首批合作在人才输送精准度、岗位适配性上的成功实践，此次第二批订单班在课程设置、实训安排上进一步优化，将更精准对接海康产业链上下游的人才需求。
产业赋能：解读行业发展与人才需求
随后，海康机器人教育专家王莉以“视觉技术驱动千行百业智能化升级”为主题展开分享。她表示，“我们需要既懂海康技术产品，又能快速响应客户需求的工程师，宁职大首批订单班学生在岗位上展现的实操能力、问题解决能力，完美契合这一需求，部分学生实习2个月后甚至能独立完成中小型检测项目的全流程落地，得到了经销商企业的高度认可。”
培养落地：微专业搭建成才通道
工业视觉教师丁文晖详解了第二批订单班配套的工业视觉微专业培养方案与选拔细则。订单班采用“工学交替”的培养模式，灵活利用课余时间或单独编班组织教学，且订单班学生将同步成为教育部双千计划“工业视觉技术应用”微专业学生，实现“一份学习，双重认证”。方案在首批基础上迭代升级，新增“AI 大模型视觉应用”“多相机协同检测”等前沿课程，同步引入海康最新研发的智能检测设备用于实训教学；更针对经销商体系岗位特点，增设实用课程，帮助学生提前适应岗位工作场景。
期许寄语：筑牢产教融合育人共识
就业与产学合作处处长张定华在总结发言中肯定了首批订单班模式的良好成效——“学生们不仅实现了专业对口就业，更在岗位上快速成长为技术骨干，为海康经销商体系的技术服务能力提升贡献了力量”，并对第二批订单班学生提出“三个过硬”的新期望。她指出，“希望符合条件的2024 级同学把握机会，以订单班为契机，将技术扎根产业土壤，用专业能力为工业视觉技术的落地应用添砖加瓦，成为产业链上下游都认可的高素质技术技能人才。”
作为校企合作的深化实践，此次订单班启动不仅延续了双方产教融合的成熟模式，更标志着工业视觉人才定向培养体系迈入规模化、常态化新阶段。海康订单班将在首批实践模式的基础上推陈出新，继续为产业链下游技术服务端注入新鲜血液。
