从“鲁班工坊”的实践探索，到人工智能在职业教育中的创新应用，再到校企协同“走出去”

2025发展中国家职业教育合作论坛在甬举行“鲁班工坊”如何走出去播种更多“小而美”？如何借助校企协同推动“职教出海”可持续？如何看待人工智能时代职业教育的新未来？……近日，2025发展中国家职业教育合作论坛在宁波职业技术大学举行。多年来，中国职业教育从“高质量引进来”到“高质量走出去”，从“高层次携起手”到“高效益扎下根”，走出了一条别具特色的发展之路。现场，来自全国80余所高校、20多家企业和相关行业的专家...

宁波职业技术大学。学校供图潮涌甬江，风劲帆满；创新为魂，育人为本。宁波职业技术大学始终秉持“创新、创业、创优”三创精神，以“工管交融”为核心抓手，在创新创业教育的沃土上深耕不辍。这里，工科生与商科生打破学科壁垒，在知识碰撞中点燃灵感火花；数智思维与实践能力双向赋能，让青春梦想在实干中落地生根。从课程体系的重构到实践平台的搭建，从就业创业的无缝衔接至保障机制的坚实筑牢，宁波职业技术大学构建起综合化、...

宁波职业技术大学。学校供图潮涌甬江，风劲帆满；创新为魂，育人为本。宁波职业技术大学始终秉持“创新、创业、创优”三创精神，以“工管交融”为核心抓手，在创新创业教育的沃土上深耕不辍。这里，工科生与商科生打破学科壁垒，在知识碰撞中点燃灵感火花；数智思维与实践能力双向赋能，让青春梦想在实干中落地生根。从课程体系的重构到实践平台的搭建，从就业创业的无缝衔接至保障机制的坚实筑牢，宁波职业技术大学构建起综合化、...

2025年12月19日-21日，由中国化工教育协会主办，宁波职业技术大学承办的2025中国化工教育年会在浙江省宁波市召开。大会深入贯彻落实党的二十大和二十届三中、四中全会精神，以《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》和全国教育大会精神为指引，以“服务数智化工 建设教育强国”为主题，聚焦教育改革新范式与产业发展新需求，大会总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，共同擘画化工教育事业高质量发展新蓝图。来自全国石油和化...

《经济生活》：2025年12月20日

戴莉莉（右一）组织下阳村老人参加文化活动。受访者供图封思勇带学生在福民村写生。受访者供图鲟宝文创出圈走红、3D墙绘扮靓山村、传统年糕焕发新味……深秋的宁波乡村，处处涌动着文化赋能的鲜活气息。自2024年浙江首创“文化特派员”制度以来，宁波职业技术大学的万剑、封思勇、戴莉莉三位教师，带着专业所长与乡土情怀，分别扎根余姚万圣村、北仑福民村、北仑下阳村，成为连接高校资源与乡村发展的“文化纽带”。他们以精准调研...

近日，2025发展中国家职业教育合作论坛在宁波举行。来自国内外政府、院校、企业及研究机构的200余名代表齐聚一堂，在展示中国职教出海成果的同时，更将焦点投向一个关键议题：在快速“走出去”的基础上，如何推动国际合作实现真正的提质升级？这不是一个关于“是否要做”的选择题，而是一道关乎“如何做好”的必答题。论坛形成共识：职教出海已进入新阶段，必须朝着更高质量、更可持续、更互利共赢的方向深化多元实践：勾勒生动合...

高端装备制造业是国之重器，在推动中国制造业高质量发展中扮演着战略角色。宁波职业技术大学机电工程学院（中德智能制造学院）自2003年起，与全球超大规模注塑机企业、高端装备制造业链主企业——海天塑机集团率先携手设立“海天订单班”，历经20余年探索实践，创新构建“链主企业牵引、技能增值评价”的“蓝金领”人才培养模式，持续为区域产业转型升级与高质量发展输送高素质技术技能人才。链主牵引：构建产教融合育人新生态为响应...

12月16日，贝宁中等教育、技术教育与职业培训部长托尼福德会见宁波职业技术大学职业教育教师培训学院院长曹勃率领的援贝宁汽车摩托车维修技术海外培训班代表团一行。

宁波职业技术大学阳明学院积极响应“模具之都”建设需求，深度整合“高职校区、产业园区、工业社区”三区资源，历经10年深耕细作，精心构建出“三联三通”高技能人才培养体系，走出了一条“政行企校”协同共生、数智赋能、闭环反哺的特色发展之路，为新时代职业教育改革提供了可复制、可推广的实践方案。

宁波职业技术大学阳明学院积极响应“模具之都”建设需求，深度整合“高职校区、产业园区、工业社区”三区资源，历经10年深耕细作，精心构建出“三联三通”高技能人才培养体系

这里不仅是司法审判的现场，更是该校特色思政课《真理的味道·勇立潮头》第三季“观审明鉴 修身笃行”专题的实践课堂。

2025年12月16-17日，全国高等职业学校校长联席会议在四川成都召开 “贯彻落实党的二十届四中全会精神 提升高职院校办学能力” 研讨会。会上，全国高等职业学校校长联席会议秘书长任君庆接受教育在线的采访时介绍，会议聚焦 “十五五” 规划、新一轮 “双高” 计划等议题，明确发展标杆与实践路径，助力高职院校提升办学能力。《中国教育在线》